张 磊

（北京戏曲艺术职业学院 北京 100000）

一、引言

《芦花荡》是京剧的代表剧作，也是我国传统京剧表演艺术形式,该剧通过叙述三国时期张飞与诸葛亮、黄忠等人在荆州三气周瑜的故事，让观众通过唱、念、做、打快速进入故事的画面中，在剧作中不但人物形象刻画得到位得体，还把京剧艺术中的神韵表现得淋漓尽致。一板一眼的京昆唱腔在近年来也吸引着越来越多的年轻戏迷走进戏院观摩艺术，在戏曲类高校开展如《芦花荡》等京剧传统剧目的教学，有助于提升学生对京剧艺术的学习兴趣与课堂效率，让学生形成良好的艺术素养。本文将概述《芦花荡》京剧的基本背景，并分析戏曲专业学生的学习现状以及京剧花脸行当教学中存在的问题，论述《芦花荡》在京剧花脸行当中的教学意义，以及分析采用传统剧目教学对教师和学生的影响。

二、《芦花荡》京剧概述

（一）《芦花荡》创作背景

《芦花荡》是根据小说《三国演义》创作的京剧名作，通过刻画不同的人物形象和展现不同人物精神的方式，向观众还原小说中的历史故事，使剧目更有感染性和可看性。

（二）《芦花荡》主要人物及故事简介

《芦花荡》是以张飞、黄忠、诸葛亮等蜀汉阵营代表人物采用先擒后纵的方式将周瑜囚禁后又放走，利用智谋之战略打击敌方士气的一出京剧戏码。目前该京剧选段在网上有较多视频可供参考学习。由于《三国演义》是我国的四大名著之一，书中人物广为流传，是百姓茶余饭后的话题，利用京剧艺术形式表现故事及人物心理，有助于升华故事主旨。……