周啸天

一 诗教与诗性的人

孔子是从事诗教的第一人，但他本人没有留下一首诗，孔门弟子也没有留下一首诗。孔子说：『入其国，其教可知。其为人也，温柔敦厚，诗教也。』（《礼记·经解》）可见诗教的目的，不在于培养写诗的人，而在于培养温柔敦厚的人。但孔子又说：『诗可以怨。』西人曰：『愤怒出诗人。』因此可以说，孔子是中国推行诗教第一人。孔子见学生，劈头就说：『小子何莫学乎诗！诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。』回家又对儿子说：『不学诗，无以言。』——诗性的人懂得母语的魅力。读诗可以得到与做诗同等的快乐。这种快乐在于一个诗性的人对另一个诗性的人的发现。作者读者，诗性的人也参与了创作，并分享到与作者同等的喜悦。诗性的人有不写，写必真矣。

[设题创作]

题材：言情，体裁：五绝（小古风），篇数：四首。

要求：参考《子夜歌》《子夜四时歌》等，具有时代精神。

例诗：双眸荷静电，单衫杏子红。偶然堂上见，万一孤岛逢。（《今子夜歌》）

二 写什么和怎么写

诗有一个永恒主题，即人生况味，或生活的味道。陶渊明之欣慨交心，弘一法师之悲欣交集，都是指这个。不管流连光景，还是发挥幽郁，或偏于欣，或偏于悲，张问陶说：『好诗不过近人情。』历代诗可与唐诗并称者，宋诗而已。曹学佺说宋诗『取材广而命意新』（《宋诗选注》）。每一首诗词都应该成为一次美的发现。要新题，不要滥题。一本诗集，观其题多一时登览、又逢佳节、浮华交会、闻风慕悦、送往劳来、步韵奉和之类，则其诗可知。灾难性事件可以在很短的时间内，释放出人性的善和恶。……