专业认证背景下安全工程专业安全检测技术教学改革探究
2021-11-12唐刚
安徽工业大学学报(社会科学版) 2021年3期
唐 刚
(安徽工业大学 建筑工程学院,安徽 马鞍山 243002)
《华盛顿协议》(The Washington Accord, WA)是1989年由美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰六国民间组织率先发起的本科层次工程教育专业互认的多边协议。该协议旨在建立全球各国互认的国际高等工程教育认证体系,有效推动职业工程师在全球范围内流动,是目前最具权威的国际工程师互认协议。为有效提升我国大专院校工程教育教学水平,顺利实现我国工程教育体系与世界接轨,教育部于2006年率先启动工程教育专业认证试点工作。2013年6月我国成为“华盛顿协议”预备会员,并于2016年6月2日成为该协议正式会员。该协议的成功加入对于具有中国特色高质量工程教育体系的构建具有划时代的意义。
安徽工业大学安全工程专业自2007年招收本科生,2012年获得冶金环境安全工程硕士点,2015年获批校特色专业,2017年通过专业认证(有效期2018年1月至2023年12月)。专业认证的通过,是安全工程专业同行对我校安全工程本科教育的高度认可,对于提升我校安全工程专业国际化办学具有重要推动作用。
一 、安全检测技术课程教学中存在的问题
安全检测技术是安全工程专业一门重要的专业基础课,该课程知识面广、内容庞杂、理论性强,公式繁多且推导过程复杂,学习该课程需要较强的数理基础。总体而言,该课程授课难度较大,学生普遍学习兴趣不高。
(一)学时分配不合理
由于本课程属于多学科交叉课程,涉及检测技术基础……
登录APP查看全文