□ 王 锋

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）是每个党员干部的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。古人云：鉴往知来。只有深刻地理解“四史”，才能全面地把握现在、正确地创造未来。

一、把握历史规律，弄清楚三个为什么

开展“四史”教育，目的在于“以史资政”“以史铸魂”“以史赋能”，通过了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，为推进新时代中国特色社会主义事业提供思想动力和精神支撑。要从历史演进和中外比较中弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而演绎好民族和世界双重坐标中精彩的“中国故事”。

厘清“四史”概念，在民族坐标中演绎“中国故事”。

党的历史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史在逻辑上有交错、在内容上有交叉、在时间上有交集，是相互联系又有重大区别的历史概念。党的历史以中国共产党作为历史主体，重在讲述中国共产党带领中国人民求取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的奋斗史、发展史，强调历史的“政党意义”；新中国史、改革开放史是以中华人民共和国这一新型国家作为历史主体，重在讲述新中国成立71年来，我们国家在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，矢志推进社会主义革命、建立社会主义基本制度、推动社会主义建设发展、进行改革开放的历史，强调历史的“国家意义”；……