张水旺，汪春胜

(安徽工业大学 管理科学与工程学院，安徽 马鞍山 243032)

全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调了思政教育的重要性，要求把“立德树人”作为教育的根本任务。高校对学生进行思想政治教育，尤其要将思政教育融入专业课堂，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。当下，新时代思政工作体系建设的重点是建设全员全程全方位育人的“贯通”格局，这要求从认识层面上更新观念、转变思维、形成自觉育人的意识，需要学校全体工作人员携手同心，在新的人才培养要求下，因势而谋、顺势而为。然而在实践中，固有思维惯性不易清除的现实，严重制约着科学合理育人格局和体系的形成，成为以思政教育为核心的育人模式需要突破的瓶颈之一。

一、以思政教育为核心的育人模式面临的挑战

思政教育要“检查好办法、改进老办法、探索新办法”，调动教师和学生的积极性，使高校思想政治工作能以真理引导青年学生，以真心滋润青年学生。目前，思政教育面临的挑战主要体现在以下几个方面：

(一)师资团队建设难

人才培养需要强有力、多方协同的师资团队，不仅包括专业授课教师，还包括学生工作队伍、专业指导教师等，建设一个多方协同的师资团队，仍然存在一定难度。

(二)课程思政改革难

思政教育的主渠道是课程思政，而课程思政的难点在于要让全部课程都成为思政教育的主渠道，把根本性举措、全方位行动、持续性推进三者相结合，同时结合学校的自身特点，从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、学术志向和专业伦理三个层面进行价值引领。……