摘要：《黄河》是中国古典舞中非常经典的群舞作品之一，无论是动作的编排，还是技术技巧的运用都与爱国主义精神有着紧密联系，在舞蹈中蕴涵了奋进、博大、不畏艰难险阻、民族团结一心的时代精神。该文围绕新时代“文化自信”，在古典舞《黄河》的教学中有机融合了党史教育，把新时期党的创新理论，党的精神命脉，以及党的宗旨，性质和文化艺术专业特色互相结合，促使学生拥有充足的党史知识，使得学生能够更好的理解党的宗旨，使命以及党的性质。

《黄河》大体上包含4个篇章。第一，《黄河船夫曲》，描写的是黄河上的船夫和海浪共同搏斗的宏伟景观。第二《黄河颂》，描写的是祖国大好河川美好场景。第三《黄河愤》，描写的是复杂变化莫测的宏伟场景，展现出伟大的民族精神。第四《保卫黄河》，乐曲的末尾处《东方红》音调，使得整部剧在惊涛骇浪中落下帷幕。

基于课程思政的前提下，笔者把课程和作品《黄河》融为一体，将情感体现，身体训练以及历史解析和所要呈现出来的精神特征融为一体，对其进行示范，同时进行仔细的讲解，在舞蹈动作中融入伟大的中华民族精神，能够展现出他们敢于拼搏，不怕困难的精神特征，就舞蹈教师而言，如果只是传授学生舞蹈技能是非常简单的，但是想要在其中融入思想政治内容则变得非常困难。首先，要求舞蹈教师需要对文化特征有更加深入的了解，同时还需要教授学生一定的专业技能，使得思想政治内容能够渗透到舞蹈专业中。

一、时代性价值

张羽军、姚勇作为北京舞蹈学院青年舞团的比较年轻的演员来说，音乐对他们的创作产生很大的影响，也是他们灵感的来源。他们非常重视渲染情感，且将其和中华民族伟大的精神结合在一起，利用古典舞中的特征与钢琴协奏曲的乐章互相结合，促使乐章和舞段能够有效的衔接在一起，从而产生一定的空间感。就形式而言，有了很大的突破，對情节进行淡化，如此不再使得作品在塑造人物时不借助情感路线与矛盾冲突，同时使得舞蹈具备的功能能够充分的展现出来，防止舞蹈出现交代过程的现象。对于作品来说，重视揭露人物的内心情感，将战斗过程中的人性力量充分的展现出来。编导在幕后融入黄河儿女的斗争情怀，在呈现的时候，利用前台人物的感情片段以及一瞬间的行为来体现出来，就形式而言，舞蹈语言能够充分彰显出古典舞具备的特点，但是在两方面有了很大的突破，首先就审美标准和运动逻辑来说对肢体语言做出改变，使语言呈现出中性化的特征。其次，借助中国古典舞的韵律以及语法特征，使动作变得更加个性，促使舞蹈中的人物感情与主体思想融为一体，从而能够渗透到整个舞蹈过程中，这也是两位年轻编导在最开始创作作品时所要达到的目的。

这部作品描写的场面非常的壮观，利用多样化的舞蹈方式使得空间流动感变得更加强烈，如群舞、四人舞以及独舞等等，使得黄河两岸人民的伟大精神能够充分彰显出来，同时体现出在抗日战争过程中中国人民不畏困难、勇于拼搏的精神。正是借助这种精神，能够将侵略中华的统治者驱赶出去，能够体现出中华民族伟大的精神。

二、育人性价值

该舞蹈依照我国《黄河》的四个乐章将舞蹈动作场景一一显现出来。随着钢琴音符的跳动，动作变得非常生动，利用红色灯光照射在人体上，脊背慢慢凸起，躯干此起彼伏，使人们能够感受到黄河的惊涛骇浪场景，体现出中华民族历尽千难险阻，最终走向成功的伟大气势，舞蹈的第二个乐章是通过舒缓的旋律，利用组舞和双人舞来呈现出黄河的圣洁情感。其中女子的舞蹈动作非常的委婉温柔，能够体现出黄河儿女的满足感和幸福感。在粉色和蓝色灯光的作用下，使舞台变得更加温暖。第三篇章是通过压抑的乐曲，在非常零散且没有顺序的惶恐情绪中呈现舞蹈的图形女子群体的舞蹈，使得场景显得非常的厚重，能够体现出人们在苦难面前煎熬的场景。随着声音的加强，一个男舞者从侧幕猛然冲出来，出场的时候，利用强大有力的手臂，在回旋跳跃的场景中呈现美丽的舞姿，借助有力的舞步以及弧线特征从侧边蜂涌而出，多双伸展出来的手臂叠加在一起，共同呈现出沉重的内心呐喊，将人们带入到“怒吼吧！黄河！”的主题中。人们开始咆哮起来，不再忍辱负重，不再显得惊惶不安，通过双人舞以及变化多端的动作，呈现出一种冲动感，并且体现出渴望的情怀。借助非常难的跳跃的舞蹈动作体现黄河蜂拥而至的潮水，同时展现出伟大壮大的黄河之景。舞台灯光在霎时由黄变为耀眼并带有凝重的红色，所有的舞者仰头望天，在宏伟的“东方红”的主旋律中，有人跪仰，有人高高地站立，蕴藏了在中国民族的革命历史中，无数的战士倒下又有无数的后继者站起来，前仆后继，不畏艰难，永远朝着光明和希望前进的深刻含义。

小结

另外，通过肢体语言来体现出中华民族伟大且刚正不恶的精神，使得人们能够增强对民族精神的凝聚力。借助舞蹈动作来展现出伟大的民族精神。该舞蹈在编排的过程中主要运用古典舞的特征，充分展现出新时代学院派舞蹈的创作特征，使舞蹈的结构更加明了，形象非常的生动化，同时流动性比较大，对于编导来说，最重要的就是将虚实结合在一起，同时通过写意手法使得作品的内在情感能够充分的抒发出来。从而使作品具有很强的历史感与文化感，使学生明白了不畏艰难，永远朝着光明和希望前进的深刻含义。

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课题项目：2020年度湖南文理学院课程思政专项课题《古典舞基训》研究成果，项目编号：SZZX2028。

作者简介：史朋伟，1992.01，男，河北省保定市，汉族，湖南文理学院艺术学院，博士在读。