陈辉影

朱永新教授说“教育根本变革应始于学校形态”，“未来的教育，基于‘互联网+’的教育”，应该从“建立真正以学生为中心的教育社区”、“建立教育的国家标准和国家教育资源库”、“建立基于互联网的教育考试评价制度”三个层面来进行变革。有感于此，结合我区目前的教育形态，我想从“面向未来的学习空间建设”、“面向学生的学校理念建设”和“面向教师的培养体系建设”来谈谈我对建构面向未来生活的学校的思考。

一、建构面向未来的学习空间

在海沧，我们见到了丰富多彩的义务教育学校样态：有厦门市最大的九年一贯制学校北师大厦门海沧附校;有优质的双十海沧附校;有唯美教育的海沧延奎实验小学;还有小而精致的青礁小学……我们尝试用不同的学习空间培养学生学习的热情，支持在学习中发展不同的技能，促进学生的全面成长。当然，有的学校的学习空间打造很成功，有的还要不断完善。那么，如何打造面向未来的学习空间呢？

首先，学校空间建设的理念先行。办学理念是对本校办学价值和观念的概括性表述，既决定了学校的课程建设，也影响着学校文化设计。比如宁波市镇海区实验小学以“践行M.A.N.教育，让生命更幸福”为核心办学理念，打造M.A.N.教育品牌。这个M.A.N.教育理念有四层意思：一是培养全人（MAN）;二是“慢”的艺术;三是天真浪“漫”的童年;四是“蔓”延成长的生命。所以，在镇海区实验小学的空间设计中，无论图书馆、美术作品展示室、公共走廊，还是架空层，处处体现着M.A.N.教育元素。