翟怡梅

摘要：随着幼儿教育的深化，各幼儿园加大了课程改革的力度，作为教师也要在课程实施中进一步尝试户外创意美术的探索与实践，更多的关注环境对孩子的影响，环境与孩子的互动，以及材料投放对美术活动的促进作用。在幼儿教学中适当地引导幼儿学习创意美术不仅可以促进幼儿智力发展，还能培养幼儿想象力。本文立足于幼儿园课堂教学实践活动，分别从“鼓励创作，给予信心”“课题导入，激发兴趣”“小组合作，调动动力”这三个方面入手，针对幼儿园户外课堂中的创意美术进行了初步的分析。

关键词：幼儿园;户外课堂;创意美术

近年来，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到我国教育教学的各个方面和各个阶段。在幼儿教育中，不仅仅要注重提高幼儿文化课程学习成绩，更应该在户外课堂中引入创意美术教育，从而真正促进幼儿全面健康发展，对幼儿学习和成长有着重要的指导和促进作用。

幼儿园在进行创意美术教学的时候，最重要的是要激发幼儿对教学任务提供的材料产生兴趣，产生想要摸一摸、看一看的好奇心。我们教师可以充分利用幼儿的好奇心来激发他们的兴趣，以便在游戏中启发幼儿思维，开阔眼界，更好地促进幼儿健康成长。同时，我们幼儿教师应该将教学重点放在“创意”上面，并且以一种开放的态度来对待幼儿，让幼儿在一个自由环境中去大胆创作，给幼儿一个不同的体验，进一步提高幼儿对美术创作的好感，使得幼儿在创作美术中，提升独立思考的能力，促进幼儿全面发展。……