白小锋

摘要：随着我国教育事业的发展，课堂教学质量越来越受到重视，如何在原有的教学基础上，提高课堂教学效率，同时提高学生综合能力，是现阶段教育改革的重中之重。本文分析了小学高年级数学中存在的问题，以及如何在应用题教学中提充分训练学生数学思维，让学生快速理解知识，记住和应用知识，希望能够推进国内小学教育事业的进一步发展。

关键词：小学高年级数学;应用题教学;专业水平

在“双减”政策的提出，小学数学教学面临了新的挑战，如何在教学中提升提升教学质量，降低学生课后负担是新时期中教师要解决的重要问题。如何通过数学应用题，加深学生对课堂中教授数学内容的理解，学习更多的教学内容，是教师要重点攻克的内容。教师必须对应用题的问题内容和问题方法做出合理改善，争取让学生在课堂中就能掌握教学内容，从而减少课后作业量，减轻学生负担。

一、小学高年级教学教学中存在的问题

在当前的高年级小学数学教学中，一些教师没有完全意识到教学改革的内容的重要性，将教学目标放在学生考试成绩上，在日常练习过程中也将教学重点放在考试上，对于启发学生思考，无法用成绩衡量的思维练习内容重视程度不高，严重限制了学生学习范围。这种情况中，学生在学习中处于被动地位，学习内容被教师限制，不能灵活思考。长此以往，学生的数学学习积极性容易被教师打消，影响学生学习效率。……