巫光明

摘要：现如今随着我国对教育事业的持续改革，高中阶段的教学工作需要进行有效的优化，而这其中班主任的管理工作是非常重要的环节，当前社会发展迅速，学生的学习和生活节奏都在加快，这样转变会给高中生带来一定的影响，因此高中的班主任在日常管理中，需要利用“柔性管理”模式进行工作，围绕“以人为本”的中心思想来引导学生，让学生能够充分的认识自我、改正自身的问题，使高中生健康向上的发展。

关键词：高中班主任;柔性管理模式;管理方法

高中生正是处于青春期的阶段，他们会很容容易受到外界因素的影响，而且高中阶段的学习任务非常重，学生既要面对大量的学习内容，而且还要迎接高考的挑战，这些问题也会让学生的情绪和思想出现大幅度的波动，对高中生的成长带来不利的结果，因此高中教师采用“柔性管理”模式，可以充分的考虑学生的实际状况，及时的为学生“排忧解难”，帮助学生调整心态，使学生能够专注的学习，并改善自身的心态，让高中生可以顺利的成长。

1.高中班主任采用柔性管理模式的作用

首先，高中班主任采用柔性管理能够有效的提升高中生的学习积极性。在柔性管理中，教师的管理方法会和传统的方法有很大的区别，教师会更加的人性化，充分的考虑学生的兴趣爱好，围绕学生的特点来制定一些有针对性的管理内容，同时会丰富学生日常学习内容，采用更加具有活力、精彩的管理方式来调动学生的兴趣，使学生逐渐喜欢在学校的学习时光，从而让学生能够更加积极主动的展开各个学科的学习，使高中生的学习效率获得显著提高。……