吴艳

摘要：作文是促进学生语文综合能力提升的关键要素。在初中语文教学中对学生的作文能力进行着重培养是非常重要的。教师要重视作文教学，并且针对作文教学进行教学方式的合理优化，要切实根据作文教学的课程内容匹配相对应的教学方式。从阅读的积累到写作内容，再到最后的作文评价，要环环相扣，缺一不可。

关键词：初中语文;作文;教学

作文教学是一项长期的教学工作，这需要教师在日常教学中帮助学生提高阅读的实效，丰富写作的技巧，以及针对学生的文章创作给出建设性的意见，让学生充分了解自己的不足，并且针对自己的不足加以改正和提高。在这样的良性循环下，学生的作文能力才能得到切实的改善。因此，在初中语文的作文教学阶段，教师要针对作文课程内容进行有效的优化，并且帮助学生不断完善语文综合素养。

1读写结合，累积经验

从字面上看读和写是不相关的两件事情，但实际上，读即是写，写即是读。阅读的过程就是领悟写作的过程，同时在阅读当中汲取可用的词汇和语句，了解文章的写作模式，从而在脑海中构建清晰的写作思维，才能按照建构的思维进行合理的写作。这样创作出来的文章才能条理清晰。

例如，在《学会记事》的写作课程中，虽是记事，但并不是要让学生像流水账一样进行记事，而是要从中融入可用的词汇和短句来衬托这件事情所包含的意义。比如，学生可以参考本单元文章《散步》，文章当中其实并没有引用过多华丽的辞藻，只是简单的将一家人散步的情景进行了记录，但质朴的文字当中却真情流露，具有较强的代入感。……