刘兆光

摘要：初中阶段是学生刚刚接触地理时期，相应的学生对地理知识不够熟悉，常常会发生学生不知从哪入手开始学习等情况。教师在这种情况下，应帮学生树立成熟地地理体系，这样才能保证学生建立地理学习思维，在之后的地理知识学习中才能让学生有所依托。教师在引导学生建立地理思维时，从地图开始学起将能最大程度的提高学生对地理知识的掌握，因此，本文对初中地理课堂中地图教学方法进行探索，期望能有效提高学生地理知识掌握。

关键词：初中地理;地图教学;地理课堂

引言

教师受到传统思想影响，在教学的过程中常常以讲述教学法去引导学生进行学习，但学生刚刚接触到地理知识，纯理论学习只会降低学生对地理知识的兴趣，并且，学生对知识的掌握也不够牢靠，因此，本文教师在教学的过程中应引入地图进行教学，让学生现在学习地理是有一个依托，进而提高学生地理学习能力。教师在教学中还应正确引导学生读图方法，让学生养成良好的学习习惯，这样才能有效增强学生地理学习情况。

一、通过实践活动引导学生熟悉地图

教师在一开始教学的过程中，可以先从认识地图来引导学生开展对地里的学习，因此，教师可以在学生正式学习地理知识之前，现代学生参与地理实践活动，这样将能有效促进学生对地图的认识。教师让学生参与实践活动时，会让学生全身心的参与到地理课堂教学中来，从而加强学生对地理知识点的掌握。……