随着清脆的下课铃声响起，同学们兴高采烈地搬着凳子向乒乓球教室走去。这是要干什么呢？原来，校长怕我们这帮六年级毕业生天天待在教室里会闷出病来，就特地请来一家戏班为我们表演皮影戏。我在电视上看过皮影戏，但是面对面近距离地看，倒是头一次。

偌大的乒乓球教室里坐满了人，大家都好奇地盯着前面来回走动的几位皮影戏表演者。他们会怎么表演皮影戏呢？表演效果会怎么样呢？在一个又一个疑问中，皮影戏表演开始了。

首先，台上响起一阵紧张激烈的前奏，白幕后的两个大灯“啪”一下亮了，原本贴在白幕上的、灰暗的皮影瞬间亮了起来。由于坐在最前排，我几乎能看清皮影的质地。当看清白幕后晃动的皮影时，大家都咧着嘴笑了：“这不是打虎的武松吗？”我睁大双眼看着武松。他的动作灵活、流畅极了。这时，配音也随之传来，好像那武松真的活了一样。“哇！”大家紛纷惊叹，鼓起掌来。再看那店家，急得又是跳脚又是甩胳膊，夸张地说：“您有所不知，小店的酒可是有名的‘三碗不过冈啊！您别再喝了！”同学们被逗得捧腹大笑，沉浸在剧情中。

在我们的要求下，皮影戏班班主又安排演员为我们表演了《金斧头和银斧头》《鹬蚌相争》等几出有趣的皮影戏。同学们看得兴致盎然，意犹未尽。

最后，戏班班主邀请我们体验皮影戏表演。我迫不及待地冲了上去。这皮影果然和刚才在台下看的一模一样，摸起来很舒服。几个姐姐走过来，手把手教我们怎么操作。看着她们灵活的操作手法，再看看自己生疏、笨拙的动作，我顿时自愧不如。再一瞧其他几个小伙伴，脸上也是这种神色。

有趣的皮影戏表演就这样结束了。大家叽叽喳喳地议论：“真好看呀！”“要是每周都能看一场皮影戏就好了！”……

我心想：要是有机会，我也要去学习表演有趣的皮影戏！

（276800）山东省日照市北经济开发区莲溪学校

（选自《作文评点报·小学五、六年级》2020年第28期）

简 评

部编本六年级上册习作2要求写一次多彩的活动。这是记事作文，要求把活动过程写清楚，有场面描写，有同学们的表现，还要有自己的体会。滕真同学写的是自己和同学们一起观看皮影戏。文章着重写了大家观看“武松打虎”这场皮影戏的情景，详略安排合理，不时穿插“我”的感受。读完这篇文章，我们似乎也跟着小作者一起观看了皮影戏表演。