恽 菲

（常州卫生高等职业技术学校 江苏·常州 213002）

随着现代信息技术的发展以及智能手机的普及，信息化教学已成为21世纪教育的必然趋势。信息化教学的根本是专业教学资源库的建设[1]。课题组以药学专业核心课程药剂学为例，建立网络教学资源库。为保证资源库建设的质量，对学生资源库使用情况进行调研分析，旨在实现资源库的持续建设和改进。

1 方法和内容

1.1 方法

调研对象为常州卫生高等职业技术学校医药技术管理系五年制高职药学专业三年级学生，共计190人。通过查阅文献结合我校实际情况，设计调查问卷。利用SPSS19.0软件进行统计分析。

1.2 内容

调研内容主要包括需求分析、重要程度、界面要求、使用目的、使用频率、影响使用因素、更新速度、建设重点8个方面。

2 结果

2.1 问卷回收与人员统计

本次调研发放调查问卷共计190份，回收190份，其中有效问卷190份，有效回收率为100%。

2.2 统计结果与分析

调查结果显示，学生对需求分析、界面要求、使用频率等方面认识基本一致，对影响使用因素、使用目的、建设重点等方面的认识显示出差异。

2.2.1 需求分析

调研结果表明，92.86%的学生认为资源库能够满足平常学习的需求，仅7.14%的学生认为不太能（见表1），提示教师在建设过程中需要及时与学生交流，从学习者的角度进行设计，不断完善资源库建设，以满足学生的学习的个性化需求。

表1：药剂学学习资源库能否满足你平常学习的需求

2.2.2 资源库重要程度

调研显示，46.43%的学生认为资源库建设非常重要，50%的学生认为比较重要，仅3.57%的学生认为一般（见表2）。……