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突发公共卫生事件影响下毕业生就业跟踪分析与思考

2021-11-05苏凡

中国市场 2021年29期
关键词:突发公共卫生事件职业学校毕业生

苏凡

[摘 要]受全球突发公共卫生事件的影响,国内就业形势十分严峻。在2020年政府报告中,“就业”一词出现39次。基于此,对五年制高职20届毕业学生的就业状况开展跟踪调查与分析,了解在公共卫生事件影响下五年制高职毕业生的就业状况,为进一步优化学校就业指导策略,为职业学校可持续健康发展提供参考。

[关键词]突发公共卫生事件;职业学校;毕业生;就业跟踪

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.29.064

1 引言

在突发公共卫生事件下,我国的就业形势也发生了巨大变化:一是大学生线上择业线上就业逆势增长;二是大学生就业从主要劳动力市场向次要劳动力市场渗透;三是深度参与全球价值链的行业企业吸纳大学生就业的岗位部分流失;四是海外留学人员归国和国内学生海外留学受疫情影响反向冲击[1]。基于此,本课题组以南京某五年制高职学校为例,对20届毕业生的就业状况开展问卷调查,分析在突发公共卫生事件影响下五年制高职学生的就业状况,进一步思考优化就业应对策略,降低此类事件对学生就业的影响。

2 突发公共卫生事件下五年制高职毕业生就业状况跟踪分析

本次调查,对2020届毕业生随机发放500份,回收问卷444份,问卷对学生的就业现状、就业途径、专业对口、工作满意度等方面进行调研。2020届毕业生就业状况的调查结果如下。

2.1 就业现状分析

受突发公共卫生事件影响下,五年制高职学生在就业过程中,认为非常困难、难度很大的占36.48%,认为就业难度一般的占43.47%,认为没有难度的仅占6.31%。

对学生目前就业状况,如图1所示,选择升学的学生人数所占比例达到了59.23%,已经工作的学生比例为30.41%,创业的占比1.13%,但仍有6.98%的学生待业在家。通过这一数据分析可以发现,大多數毕业生还是选择继续深造:一方面缓解就业压力;另一方面提升自己的文凭,增加就业的机会。

根据五年制高职毕业生就业情况,对于就业难的原因分析,如图2所示,学生认为受就业环境(突发公共卫生事件等)因素影响的比例为55.63%,认为自身因素致使就业困难的,如认为学历文凭影响就业的占比为68.92%、认为专业知识匮乏影响就业的占比为53.38%、语言表达能力欠佳影响就业的占比为43.47%、工资薪酬与期望值不一致影响就业的占比为41.67%。

2.2 就业途径分析

对学生就业途径分析,如图3所示。目前五年制高职学生就业最主要的途径还是来自于父母、亲戚、朋友的介绍,占比47.75%,学校老师推荐的占比22.75%,而通过人才招聘会求职的学生最少,所占比例仅为3.38%。通过这一问题的分析可以发现,大部分在校生在找工作方面对家庭或社会关系依赖过高。

2.3 职业分析

对毕业生工作职业类型分析看,大多数学生实习工作单位属于民营(私营)企业, 10.81%的人在国有企业就职。

对单位中的满意项目进行分析,认为薪资合理的满意度为31.31%;定期职业培训的满意度为19.59%;和谐的人际关系的满意度所占比例最高为50.68%;学生对相对弹性的工作时间要求较高,所占比例为42.57%;能够奉献社会/服务社会的学生比例为23.65%;工作中可以获得安全感的学生人数为113人,所占比例为25.45%。通过这一数据调查可以发现,学生在就业的选择中,工作环境的和谐度是学生较为注意的。

对就业学生的当前薪酬分析看存在着较大的差异性。每月薪资1500~2000元的人数所占比例为31.98%、2000~2500元的人数所占比例为13.74%、2500~3000元人数所占比例为12.16%、3000~4000元人数所占比例为13.51%、4000~5000元人数所占比例为6.08%、6000元以上人数所占比例为6.31%。

在对学生专业是否对口问题分析中发现,专业完全不对口的学生所占比例较大,数据达到31.57%,之后是基本对口的学生,学生人数为97,所占比例为22.35%,专业完全对口的学生比例为11.52%、有点关联的为19.82%。

2.4 学生对学校就业工作的建议

从数据调查分析结果看,仅有一半左右的同学对学校培育的知识能力、学习能力、实践能力表示认可,仅有1/3左右的同学对学校培养的创新能力、应变能力表示认可。

对学校就业工作改良的建议上,如图4所示,学生希望可以通过职业生涯规划、创业方面给予指导,此外可以通过组织职业技能或就业知识竞赛等形式,促进学生了解更多的就业政策与途径;通过组织校外实践,提升学生的就业竞争力与适应岗位的能力。基于学校目前就业状况,希望学校能给予更多的专业知识辅导、课程辅导,提升文凭,提高就业的“入门砖”。

3 突发公共危机事件下五年制高职毕业生就业困难的反思

3.1 缺乏对就业政策的了解

结合高校就业情况,部分学生缺少对就业政策的主动关注,这种现象的出现与高校就业指导形式单一存在关联,学生在这种环境下无法及时掌握就业政策,增加就业难度。由于缺少对人才需求动态化的分析,学生无法细致掌握就业政策,只能依靠网络进行职位搜索,这影响了就业指导工作的针对性,同时也无法发挥就业指导政策的指导优势。

3.2 供求不平衡的问题

历年来数据显示,毕业生与市场需求早已出现了供过于求的问题。受突发公共卫生事件影响,供求关系的矛盾更加尖锐,这对于五年制高职学生的求职难度更大。随着时代的发展,企业对人才的要求和需求更高,而在学校实际的人才培养中,传统专业的培养并不能满足新兴产业的需求,出现了专业与就业需求不统一的问题,这种现象导致学生学习的内容与社会需求相脱节,增加了毕业生的就业难度。

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