□陈 胜

（余姚市兰江中学，浙江余姚 315400）

阅读在英语教学中占有十分重要的地位。设计科学、合理的阅读理解题目，不仅能真实、全面地考查学生对语篇的理解和掌握情况，而且能有效促进他们更好地理解和把握文章[1]。然而，综观当前师生正在使用的阅读理解试题，笔者发现其还存在诸多问题，如问题设置零散浅显，设问缺乏针对性，设问层次单调、角度单一。

《普通高中英语课程标准（2017 版）》指出：语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。因此，深入研读语篇，把握主题意义、挖掘文化价值、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联等，对于阅读理解试题的命制具有重要意义。不同的文本有不同的文本特点和侧重解读角度，有的文本适合深入挖掘写作手段，有的文本适合深入研究作者的观点态度，有的文本适合培养学生的想象思维。因此，命题人在拿到文本时，要从各个角度全面、深入解读文本，并在此基础上精选出有价值的视角进行任务设计。综合起来，命题人可分别从主题、内容、语言、文体、作者等五个视角来解读文本，设计任务。以下通过优秀试题的呈现与分析来阐述基于多元解读视角的初中英语阅读理解试题的设计。

一、主题视角解读

主题指作者在文学、艺术作品中所表现的中心思想，是作品思想内容的核心[2]。关注文本主题可帮助学生整体理解文本或语段，培养归纳概括思维。……