蒋小庆 向孝军

9 月23 日下午，怀化市洪江区幸福路小学篮球场上孩子们正在练习打篮球和学习木偶戏等兴趣爱好课程，在一旁观摩的家长们纷纷竖起了大拇指。近日，洪江区积极落实中小学“双减”工作，进一步强化学校育人主阵地作用，增强教育公共服务能力，解决家长“急难愁盼”问题，努力为学生健康成长营造良好的环境。

近年来，洪江区工委、区管委始终坚持教育优先，全面实施“教育强区”战略，区教育局紧紧围绕“校园精美、教师精干、学生精良”的目标，致力办好“精致教育”，促进全区义务教育均衡优质发展，跻身湖南省“教育强区”行列，通过了全国、省“义务教育发展基本均衡区”评估。

改善硬件条件，优化资源配置

伴随清脆的上课铃声，洪江区桂花园乡岩门中心小学迎来崭新的一天。操场旁的围墙上印着运动人物壁画，塑胶跑道上白色的赛道线格外醒目，铺满人工草皮的足球场上浅绿和墨绿相间……走进该校，高标准建设的田径场令人耳目一新，让人不敢相信这是一所农村小学的运动场。

近两年来，洪江区持续发展和改善农村地区的教育事业，不断加大对农村学校基础设施建设的投入，先后投入550 余万元对横岩乡中心小学、桂花园乡岩门中心小学两所农村学校进行改造和改扩建，农村学校基础设施条件得到有效改善。

同时，区教育局争取上级资金3200多万元用于全区农村小学运动场进行塑胶化改造及全区中小学提质升级改造。投入1060 万元改善办学条件，完成多所学校的校舍维修、功能室及校园文化建设。全面推进教育信息化2.0 建设，实现全区学校班班有高端多媒体教学设备。“三防”建设得到不断完善和提标，2021年成功获评湖南省“平安校园建设示范县市区”。

促进均衡发展，推进集团化办学

为解决农村教育基础薄弱问题，该区加大教育资金统筹力度，积极推进城乡教育一体化，实现教育的均衡发展。通过推进小学教育集团化办学，该区建立强弱学校帮扶机制，实现了区内强校优质教学资源与农村学校的共享。该区加大对乡村教师职称比例的倾斜，增加农村教师人才津贴、绩效工资，并享受乡镇工作补贴等系列待遇，引导优质教育资源向农村流动，有力确保了农村学校师资稳定充足，农村教育水平得到稳步提升，让贫困家庭也能享受到优质的教育资源。

目前，该区组建了幸福教育集团和中山教育集团，城区重点小学分别与农村薄弱学校建立捆绑协同发展教育集团，充分发挥集团龙头校引领作用，组建学科教研联盟，开展课堂教学研究和教学模式探讨，开展“区域教研、网络教研、校本教研”和“师徒结对”青蓝工程，助推校园文化融合。以城带乡，以强带弱，实现优质资源共享，推动城乡教育一体化均衡发展，保证城乡教学规范运行、同步提升。

强化素质教育，打造洪江区“精致教育”

充分挖掘地方和学校文化资源，开展国学经典、传统艺术、民俗文化等活动，举行“古商城杯”书画比赛、“青春正当红——讲红色故事”演讲比赛等活动。积极开展“传统文化进课堂”活动，打造“一校一品”“一校多品”的办学特色。幸福路小学组织学生学京剧、编排木偶剧，学习传统表演艺术;中山路小学利用大课间时间，组织全校学生跳国学操，感受国学经典文化;横岩中心小学以“剪纸”为载体，开展传统文化教育，传承非遺艺术……实现校校有特色、班班有特点、生生有特长，创新推进教育特色发展。在全市率先启动了“研学旅行”特色教育，组织全区中小学生近6000 人到湖南省中小学生研学实践教育基地“洪江古商城”、芷江抗日纪念馆等开展研学旅行活动。

目前，4所学校被评为怀化市中华优秀传统文化教育示范校，3 所学校被评为心理健康教育特色学校，中山路小学被评为全国文明校园。