潘 弘

（常熟市莫城中心小学 江苏·常熟 215500）

温儒敏教授曾说：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”那么，如何在学生的心中播撒这颗读书的种子呢？如何让这颗读书的种子生根、发芽、开花呢？那就需要教师循序渐进，以兴趣为起点，以快乐为过程，以收获为站点，引导学生养成良好的阅读习惯，走向更广阔的阅读天地。

1 快乐导读，激发阅读兴趣

“快乐读书吧”体现了快乐地读书这一理念，是不容忽视的一个平台。教师可以利用这一平台精心设计导读课，培养学生阅读的兴趣，教给学生读书的方法，从而引导学生爱上阅读。

1.1 关注目录，趣味猜测

老师在课堂上向同学们推荐一本新书，怎样才能激起学生的兴趣呢？面对一本新书的新封面、新目录、新人物、新情节，学生一定觉得很新奇，那么，教师就能相机让学生先观察再预测，这样可以很快地激起学生的阅读兴趣。

五年级下册“快乐读书吧”的内容是“读古典名著，品百味人生”。古典名著和学生平时读的一些书存在着很大的不同，在学生开始读前，教师不妨引导学生关注到这一点。比如，在古典名著《西游记》的导读中，教师可以让学生关注目录：先读读它的目录，说说它和以前读过的书的目录有什么不一样，学生一下就能发现章回体小说的特点，回目对仗工整有趣；再读目录，找到熟悉的故事人物的名字，学生很快能找“孙行者”“唐三藏”“观世音”等，引人遐想；三读目录，选择其中一个或者几个回目的名称，发挥想象，猜猜这一回会发生什么精彩有趣的故事。……