王英

初中可谓是学生锻炼阅读能力、提升阅读水平的黄金阶段，每位初中语文教师都应当认识到阅读教学的必要性和重要性，将阅读教学融入到日常教学中。阅读教学同时也是培养学生批判性思维的重要场所，随着素质教育改革的稳步运行，学生的批判性思维也越来越受到重视。笔者对初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养这一问题关注已久，接下来，将从初中语文阅读教学中批判性思维培养现状和批判性思维培养策略两方面展开论述。

一、初中语文阅读教学中批判性思维培养现状

初中生正处在思维、能力和素养发展的关键时期，但是其思维发展仍不成熟，观点思考仍需要正确的引导，笔者在长期的阅读教学观察这种发现了如下几点问题，在此列出供大家反思：首先，部分教师在阅读教学中仅仅关注课内阅读，很少拓展引入课外阅读材料，对于学生的思维拓展和视野开阔没有实质性的帮助;其次，教师在阅读教学中仅仅关注识记和背诵能力的培养，对于学生的创新性思维和批判性思维关注较少，仅仅是让学生机械式地读书，而不是能力导向型、素养导向型地读书，导致学生难以爱上阅读，更不要提养成读书的好习惯，在阅读中锻炼思维发展;最后，部分教师的阅读教学仅仅服务于应试，对于阅读素材的讲解仅仅关注标准答案，这种做法及其不利于初中生的思维拓展，会扼杀学生的创新性思维，是对学生思维方式和思维范畴的一种忽略，及其不可取。……