臧灿松

随着社会的发展和进步，我国越来越重视小学生语文核心素养的培养。小学语文作为中华历史文化的载体，其在弘扬和继承传统文化方面具有重要作用。为了顺应现代社会的发展和进步，我国应该告别传统的小学语文教学模式，原本静态、孤立以及零碎的教学方法难以提升学生的语文综合能力，也难以到达到小学语文核心素养的培育目标。

一、着眼关键能力培养的单元教学设计

（一）单元目标的确定。在小学语文教学过程当中，小学语文为了达到最佳的教学效果，在教材编写的过程当中按照文章的类型分成不同的单元。采取单元主题教学方法是现代小学语文教学的核心要素。通过这种教学方式能够显著提升学生的语言能力以及思维能力。在单元主题设计过程中，单元介绍和单元学習要求贯穿整个小学语文。设置这种教学目标和引导篇的含义在于高效率地使用单元主体教学方法，最大程度发挥单元主题教学的作用。单元主题教学当中还渗透着如口语交际、写作等栏目的教学。单元主题教学实施需要明确单元教学的目标，其中教学目标设置与单元教学的内容有关，核心是生字词的学习以及对古典文学著作的认识。

（二）单元学习的进阶。为了更好发挥单元主题教学任务，在开展单元主题教学活动时，小学语文教师要进一步深化单元主题内容和思想。在探索某个单元主题教学时，需要不断深化学生对于主题内容的认识，建构单元主题学习的思维。……