金红兵

吕叔湘说：“要把我们的思想正确地表达出来，第一件事情是要讲逻辑。”结构是文章的“骨骼”，若只有材料而没有布局，就会如《文心雕龙·熔裁》中所言：“若术不素定，而委心逐辞，异端丛至，骈赘必多。”而在当前的议论文写作中，学生由于写作前缺乏整体规划，作文往往缺少严谨而有层次的论证推理，结构混乱、选材随意。议论文比其他文体对结构层次的要求更高，对学生加强结构和思路的逻辑训练十分必要。正式写作前必须拟好一个有逻辑关联的框架提纲，然后再选取合适的材料，打通思路，为写作铺平道路。

（一）加强引导，培养习惯。叶圣陶《语文教学二十韵》中说：“作者思有路，遵路识思真。作者胸有境，入境始与亲。”每一篇成功的文章都有一定的写作思路，都有一条清晰明确的主线。确定了思路就如同有了写作“线路图”，能给行文指明方向，使材料井然有序。笔者调查了不愿列提纲的学生，他们给出的原因是考场上时间紧，任务重，怕列提纲耽误时间，来不及写作。实际上习惯成自然，熟能生巧，磨刀不误砍柴工。教师应鼓励学生列写提纲，养成平时详细列写、考试时大体构思的习惯。教师要抓住学生思维缺乏深度的问题，提高思维训练强度，以便学生养成高效列写提纲的能力。学生尝到了甜头，就会自觉拟写，养成良好的写作习惯。

（二）讲解理论，制定框架。教師要从理论上为学生讲清论证方式，如联言论证、假言论证、选言论证和条件论证等。……