吴贞斌

语文是一门综合性极强的语言类学科，在进行语文学习的过程中需要进行语文知识的积累，培养学生的文学思维方式。随着教育事业的不断发展，要求新课改下进行的语文教学要以培养学生对学习的兴趣为主，教学活动要围绕培养学生的核心素养进行。在语文作文教学时，更要重视培养学生对文字的运用能力，不断提高学生的文学素养，从而使学生提高语文综合能力水平。在教学过程中帮助学生积累文学知识，从而不断提高对语文写作的兴趣，养成良好的写作习惯，最终提升教学效率。

一、树立新的教学理念，发挥学生主体作用

传统的教学方式是以老师进行理论知识传授，学生听来进行，使学生在课堂上处于相对被动的地位。学生的个人经历有限，并且思维发散能力不强，在语文写作练习过程中往往会根据老师上课所设定的作文模板进行写作练习。但学生本身的思维比较活跃，对事物也充满好奇心，同时求知心理重，在引导学生进行写作的过程中可以利用学生的这一特点进行教学方式的创新。同时，针对不同的学生要做到因材施教，不同学生在写作过程中遇到的问题也各不相同，可以将问题相似的学生统一分类，然后在小组内进行辅导。比如，大多数学生普遍存在的问题是写作过程中素材积累较少，使文章内容千篇一律，遇到某一个小事就翻来覆去地描绘。这时可以引导学生细致地观察自己的生活，从生活中找到写作灵感。……