崔晓红

近年来，随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的语文教学就是人们重点关注的内容，语文本身就是我们母语教育学科，而且语文知识的学习对其他学科也有重要的影响。本文中笔者针对语文教学过程中作业设计的相关措施进行阐述，并且对作业评价改革的对策进行探讨。

一、小学语文作业设计的相关对策

（一）激发学生的学习兴趣，将机械、重复转变为快乐实践

俗话说：“兴趣是学生最好的老师。”如果没有兴趣支持，很容易让学生产生厌学的心理，而且没有兴趣的学习也是枯燥无味的。很多时候语文知识的学习都比较枯燥，久而久之学生们就会处于一种被动接受的状态，这种教学方式不仅会降低学生的学习兴趣，还会使其厌烦语文知识的学习。针对这种情况，需要语文教师转变教学方式，设计有特点、有趣味的教学方式。语文教学中作业方面的设计，不仅能巩固学生的知识，还能深入了解该知识所包含的意义。因此在学习《秋天》时，通过画一画的方式让学生用画笔找秋天，在学习一些故事性较强的课文时，可以让学生们学习如何排练舞台剧，这样不仅能帮助学生们摆脱单一的抄写、背诵，还能激发学生浓厚的作业兴趣，这对于学生动手、思维、想象等多方面能力的提升都有重要的帮助。

（二）提升学生的学习地位，将统一性向自由自主转变

提升学生学习地位，不仅能帮助学生提高学习的积极性，还能使教师的教学效率更高。……