孟宪云

校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要、学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程。在创客教育发展如火如荼的今天，学校利用校本课程引入Scratch编程元素，利用编程趣味性强、自由度高、简单易学等特点，培养学生的编程思维能力、想象力和创造力，培养学生的创客精神。

一、创客教育与Scratch

创客教育是一种融合了信息技术的新型教育模式，它以培养各类创新型人才为目的，以“创造中学”为主要学习方式，以“实践”“协作”“创新”和“分享”为教育理念。教育部办公厅公开征求一些有建设性的意见，如在“创客空间”建设的道路上不断利用信息技术进行深化。目前，国内很多学校都在重视创客教育，我们秉承教育从娃娃抓起的原则，将创客教育与小学生在信息技术方面的培养相结合，鼓励小学开设创新教育的新模式。将创客教育思想融入到Scratch编程课程，可以有效地推动Scratch编程课程的发展。

Scratch是由美国麻省理工学院开发的、专为8岁以上儿童设计的、以搭积木的方式快速实现程序编写的软件，他让学生能够在图形化的环境下轻松掌握程序设计的精髓，学生在学习编程过程中培养了创新能力与解决问题的能力。因此，学校将Scratch项目引入校本课堂，它的出现不仅为信息技术校本课堂增添了活力，更主要的是通过学习，使学生在利用Scratch进行创作中培养了逻辑思维能力、数字化文化创作能力以及解决问题的能力。……