宁艳

西安高新区第十三小学经过一年的思考和实践，探索出了基于校情和学情下的“银杏课程”。

在高新区第十三小学的大道上，13棵银杏树笔直挺拔，校园里处处都能看见银杏叶，于是银杏树成了校树，银杏果成了吉祥物“润宝”“格宝”，润德大厅中间的“银杏舞台”，践行着“学校处处是舞台，我在中间最精彩”的理念，269张灿烂的笑脸，无不体现着“孩子是校园的灵魂”，把孩子的立场、体验、收获作为学校一切工作的出发点和落脚点，这是“银杏课程”的初心，是起航的明灯。

[?] 以五育润泽 以五格升华

银杏课程“以五育润泽 以五格升华”，致力于培养人格正、品格优、风格明、国格真的合格新少年;其中“银杏521课程”包含“五润体系、两个融合、一个倡导”。五润体系指的是润养以育德、润身以健康、润笔以学习、润色以优美、润劳以光荣;两个融合指的是融合“教学做”一体化，遵循人民教育家陶行知先生的教学理论“教学做合一”，“做”是核心，主张在做上教，在做上学;融合“家校社”一体化，遵循陶行知先生的生活即教育、社会即学校的教育理论，重视在生活中培养学生的创造精神和创造能力，让学生走出校园，走向生活，学会创造，大力解放学生的眼、脑、手、嘴、空间和时间;一个倡导指的是让学生站在兴趣的起点上自主选择，激发他们对大自然的兴趣、对事物的体验、对问题的思考。

[?] “五有”原则助推课程落实落细

课程在实施过程中遵循“五有”原则，有专人负责、有专用时间、有目标计划、有课题推进、有展示评价、有专人负责。……