教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。有教无类，呵护如宝，有爱无碍，让残缺在掌心开花。党红妮老师用自己的温度去温暖这些特殊的孩子，驱散他们生命中的阴霾！

1999年，党红妮通过遴选由普通学校进入商洛市聋哑学校任教。初入特教学校，校领导便安排她带一年级班主任和语文课，为加强手语学习，她把手语书带回家，还时不时和自己刚满一周岁牙牙学语的儿子比比划划。家人却跟她急了：这样的语言环境，会给正常学说话的儿子造成负面影响，家人都劝她换份工作。她的心里也打起了退堂鼓。

但看着班里“不寻常”的他们，党红妮内心的犹豫立刻化作柔软的爱。她明白，不管这些孩子的残疾程度多么严重，他们都应享有基本的尊严和受教育的权利，她想要以爱唤爱，以智启智，给残缺以尊严，给特障以坦平……

学生小粉在厕所“游泳”导致生病，党红妮和她说话，她听不到;跟她打手语，她看不懂。从普通学校转岗的党红妮一下子陷入了交流的窘境，十分无助。幸亏有九年级的听障学生小雷相助，一米八几的小雷抱着瘦小的小粉飞奔到医院，只见他用聋人的自然手语比划着，小粉看着他似乎明白了，点着头，然后他又和医生用文字交流。这给党红妮上了特教第一课。她暗下决心，跟紧学生，和他们一起上课、下课，与他们融为一体;并向有经验的老师请教带班的方法，把握学生的心理特点;借阅特教书籍，努力掌握特殊教育新本领，尽力把特教工作做好。