骆向晖

众所周知，作业时间过长导致部分学生出现睡眠不足、体能较差、近视肥胖等问题，进而使其产生厌学情绪，缺乏创新实践的兴趣和能力，严重影响了学生身心健康发展。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），直击作业数量过多、质量不高、功能异化等系列问题，引导教育部门、学校、教师、家长从育人的高度理性思考作业的问题。

从教科研部门层面而言，组织专业教研人员及学科教学专家加强对作业设计研究引导，设立作业设计研究专项课题。把作业设计研究作为教学研究中的重要内容。扎实落实综合性、选择性、实践性作业设计理论指导与实践探索。结合日常教科研活动的开展，在评课议课中，将作业设计作为教学不可或缺的重要环节，重点关注，加强指导，引导广大一线教师开展基于提升学生素养、注重知识应用的实践性作业、跨学科综合性作业设计。

从教师层面而言，一是要加强作业完成指导，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。二是认真批改反馈作业。三是创新作业类型方式。在作业内容上，立足学科特点，夯实基础，分层设计好基础性作业，加强学科教研组的研讨，尝试不同学科备课组的大教研形式，统整学期学习内容，强调知识与真实生活情境、学科探索情境的融合，尝试设计跨学科综合性、实践性作业，增强作业的趣味性和挑战性，激发学生学习和探究的热情，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。……