鲍伊琳

最近，我采访了上海市徐汇中学的曾宪一校长。曾校长从教33年，是语文特级教师、正高级教师，上海市中考語文命题专家。在与曾校长畅谈的2个多小时里，我们就语文学习等一系列教育问题谈了很多，无论是语文学科的学习，还是孩子学习习惯的培养方面，曾校长都有他独特的见解与经验。

这篇访谈，从语文学习、信任与放手、自学能力这三方面充分阐述了曾校长的观点，凝结着他从事多年语文教学的体悟，以飨读者，希望对大家今后引导孩子怎样学习语文有所启发。

语文学习

——语文是奇葩啊，学啥不考啥，你死背那么多干吗？！

——教育，不是灌输。就像写作文，你不要告诉他“怎么写”，让孩子自我觉悟。只是喂养，不是真正的学习，是“养猪”。

笔者：曾校长，据说您上的语文课，与别的语文老师不一样？

曾校长：对。我从不四平八稳去讲课。基本都是鼓励学生自学，教会学生自己命题，折腾孩子思维的欢愉度，让孩子有语文学习的操作感和获得感。

人的认知是有规律的，从简单到复杂，从现象到本质，从一般到特殊。我现在五十多岁了，我教的孩子只有十几岁，不能强行的把五十多岁的认知灌输给十几岁的人，更不可越俎代庖。我给孩子上作文，我不告诉他作文怎么写，让孩子自我觉悟，不是灌输。只是喂养，不是真正的学习，是“养猪”。真正意义上的“作文”绝不是教出来的，至于考场作文对于薄弱考生可以有一点指导。

笔者：语文课最难上，但也总有方法吧？……