心理护理及健康教育在冠心病合并抑郁焦虑患者临床护理中的应用效果
2021-11-02李娜
中国医药指南 2021年26期
李 娜
(大连市金州区第四人民医院,辽宁 大连 116100)
冠心病是临床上常见的一种心血管疾病,患有该病症的患者容易出现心绞痛以及心肌缺血等症状,对患者的身心健康造成极大的威胁[1]。该病症属于终身性的慢性疾病范畴,患有该病症的患者病程较长,患者长期处于疾病治疗的状态中,极易出现抑郁、焦虑等不良情绪,且不良情绪的产生非常容易对患者的病情造成影响,影响正常的疾病治疗进度[2]。为了能够让患有冠心病的患者获得更理想的治疗效果,需对其护理干预措施进行调整[3]。本文的目的是通过心理护理和健康教育的护理措施进行共同干预,探讨对冠心病合并抑郁、焦虑症状患者的护理效果,具体内容如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本次研究的开始时间为2019年1月,截止时间为2021年1月,选择在我院接受治疗的冠心病合并抑郁、焦虑的患者86例作为研究对象,将其通过随机抽签的方式分为了两组,分别为对照组(n=43)和观察组(n=43)。对照组中患者的男女比例为23∶20,年龄在55~77岁,平均年龄为(67.94±3.65)岁。观察组中患者的男女比例为24∶19;年龄在59~77岁,平均年龄为(67.96±3.54)岁。将两组患者的基线资料进行对比,P>0.05,具有可比性。纳入标准:经过临床诊断,患者的症状符合冠心病的临床判断标准;患者对于该次研究的整体内容十分清楚,且在自愿的前提下进行了相关文件的签署工作;患者的临床资料没有缺损。排除标准:患者不能对研究内容进行配合;患者在研究中途退出的。……
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