广东 钟 婧

激活·素养解读

?一级目标 二级目标语言能力 掌握描写语言学习的现象或问题的语言表达；运用建议和求助句式写信文化意识 了解国内外学生学习语言的现状和趋势，发展科学有效的学习策略思维品质 掌握语篇段落之间以及段内的逻辑关系学习能力 学会以读促写的学用能力