吴高男 蔡淑敏

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“每名教师都要充分地保护幼儿的学习兴趣。”在当前教育信息化的背景下，幼儿园教育应当朝着信息化的方向发展，并且在课程游戏化的要求下，应当将游戏活动充分运用在教育教学过程中。因此，信息技术已经成为必要的教育工具，教师可以将信息技术与游戏活动合二为一，在符合教育课程的要求下，共同引领幼儿体验课程过程，增强兴趣。

一、信息技术在幼儿园教育中的运用意义

（一）能够优化教育手段

信息技术自身拥有较多的信息化功能，这些功能可以为幼儿园教育教学工作带来诸多便利，如拥有较好的连通性，能够通过信息技术构建教师、幼儿的沟通桥梁，拥有直观化的功能，可以呈现出不一样的图像信息，从而有利于教师展开幼儿园教育教学工作。

（二）能够丰富教育内容

在应用信息技术的情况下，可以根据某项课程的教育需求，及时通过信息技术收集相关的内容，再融合各项课程，这会给幼儿创建崭新的课堂，给幼儿提供更多、更丰富的学习内容，有利于提高教育效果。

（三）能够增强兴趣和意识

在开展幼儿园教育教学的时候，有些教师常常会以游戏化的方式组织，但是仍然存在部分幼儿参与度不高及兴趣不足的情况。如果能够将信息技术引入课堂，以游戏化方式共同引领幼儿，可以逐渐提高幼儿参与课程的兴趣意识，进而有利于展现游戏化的优势。

二、幼……