摘要：本文基于知网检索结果，对语言磨蚀的总体发展趋势、研究对象、和主要研究方向进行分析，以期研究者了解我国语言磨蚀状况，为研究者提供新启发、新思路。

关键词：语言磨蚀;总体发展趋势、研究对象、主要研究方向

引言

语言磨蚀是语言习得的逆过程，Lambert在1980的召开的语言技能磨蚀大会标志着语言磨蚀成为一个新的研究领域独立于语言习得之外。倪传斌将语言磨蚀定义为双语或多语使用者，由于某种语言使用的减少或者停止，其运用该语言的能力会随着时间的推移而逐渐减退[1]。

语言磨蚀综述

（1）语言磨蚀研究总体发展趋势

国内对语言磨蚀的研究是从2003年钟书能将Tomiyama的语言损耗实证研究引介到中国开始的，引起了学者广泛关注。本研究以知网为数据库，通过主题检索“语言磨蚀”得到594条文献，对全部结果进行计量化可视分析可以得出语言磨蚀从2003年到2012年的发文量呈现稳步增长的趋势，2012年达到峰值，自2013-2021年呈现逐渐下降的趋势。

（2）语言磨蚀研究对象

外语磨蚀的研究对象有两大类。一类是学生。主要研究对象是非英语专业大学生，还有英语专业大学生、毕业生、高职生、高中生、初中生、学龄前儿童等。另一类是教师，包括大学教师、高职教师、高中英语教师、初中英语教师等。根据知网检索得出的数据，将高职教师作为研究对象是近些年来研究的热点，这也顺应了国家政策发展走向，大力扶持高职教育。

（3）语言磨蚀主要研究方向