田慧

摘要：民间游戏起源于人民的劳动，它经历了漫长的时间洗礼，流传至今，让各族人民的生活更加愉快。但是，近代社会以来，工业化进程逐渐加快，人们的生活节奏越来越快，民间游戏在现代社会逐渐消失。然而，民间游戏在学前教育中的价值一直存在，一些幼儿园也非常重视民间游戏的使用。在此背景下，本文探讨了幼儿园教育活动中民间游戏的应用存在的问题及原因，并提出了相应的对策建议，为本工作的开展奠定了理论基础。

关键词：民间游戏;幼儿园;教育活动;应用

1 民间游戏的概念及价值

1.1 游戏及民间游戏的概念

根据荷兰学者胡逸清的观点，游戏首先是一种自愿的活动，这种活动有一定的时空范围限制，这种活动的规则是游戏者自由接受而且约束力比较绝对。这种活动开展的过程中，人们会产生一种紧张愉快的情感。这可以说是对各类游戏所有活动特征进行全面总结的基础上对游戏一般意义的认定，其普遍性非常强。总而言之，民间游戏其流传群体自然是人民大众。民俗学家乌丙安曾经说过，游戏又可以叫做玩耍，这种娱乐活动广泛流传于群众生产生活里面。

1.2 民间游戏的价值

幼儿阶段的孩子爱玩之心十分明显，因此游戏在幼儿生活中占据着较为重要的地位，基于这些现实情况，不少人持有这样的一种观点，那就是游戏是幼儿的基本活动。在游戏中加入教育内容是当前阶段推动幼儿发展，促进幼儿成长的重要手段，民间活动作为长期流传下来的民间艺术，其中蕴含着较为丰富的传统文化，对于幼儿存在着丰富的教育价值。……