吴继焕

摘要：初中阶段是学生思想价值观念养成的关键时期，是培养学生健康心理品质的关键时期。因此，要正视学生心理健康品质的培养，在开展班级管理时，先要做到提升自身的心理素质和教育能力，及时帮助学生解决心理问题;要营造良好积极向上的班级氛围，让学生在潜移默化中形成健康的心理品质;同时要加强与家长之间的联系，与家长携手合作，全面关注学生的心理健康成长，才能促进班级管理工作的有效开展，从而让学生形成一个健康心理品质的人。

关键词：初中生;心理品质;健康心理

众所周知，心理健康状况是评判一个学生全面发展的重要标准之一，心理健康教育也成为了当下教学工作中的一项重要任务。初中阶段是学生身心发展的敏感时期，这一阶段学生的心理问题也逐渐显露。当学生遇到心理问题而不及时疏导、解决，将会阻碍学生们的成长，让他们陷入更自卑、自大的境地，而使人格的形成也走入了极端。因此，培养学生健康的心理品质是一个迫在眉睫要解决的问题。

一、提升自身心理素养和教育能力

班主任作为一个班级的组织者、管理者和引导者，一言一行都是学生学习的榜样，是学生行为规范的标本，甚至班主任自身的心理素质和教育水平直接影响着学生心理健康的养成。因此，作为班主任，要提升自己的心理素质，在遇到教学任何出现的问题时，都能够用专业的心理来应对和解决，从而让这健康的心理素质去影响学生，让学生在老师的不自觉影响下养成健康的心理，塑造健康的人格。……