马玲

将现代信息技术与数学教学相结合，让数学课堂更加生动形象，能够降低学生对数学学习的抵触情绪。运用现代信息技术，将抽象的内容化为具体，能够帮助学生理解，提高学生的学习能力。

一、利用互联网发布课前自主学习资源

随着互联网的不断进步，手机的日益普及，各种教育学习类app也应运而生。教师可以利用此类app为学生发布课前自主学习资源，让学生自己进行课前自主学习。学生通过课前自主学习能够对教材内容有大致的了解，并且在课前自主学习的过程中遇到的问题能够进行自我思考，提高学生的思考能力。也能够让学生在课堂听讲的过程中更加有针对性，提高学生的上课质量和效率。学生通过课前自主学习锻炼能力也养成了良好的学习习惯，为学科学习奠定基础。让学生逐步从被动接受知识，走向主动探索知识。找出适合学生个人的学习方法，提高学生的学习能力，全面提高学生的综合素质。同时教师也应当注重对学生进行课前自主学习资源的严格把控，使学生能够之间面对最为优质教学资源，提高学习的质量。根据学生的课前自主学习，教师可以组织学生在课上进行成果展示，学生之间的分享更容易活跃课堂中的氛围。也让学生之间交流进行课前自主学习的方法，取长补短、相互促进，从而摸索出适合自身的高效的课前自主学习方法，提高自身的学习能力和水平。

二、运用多媒体教学，丰富课堂内容