丁娜

摘要：在新高考背景下，对于教学模式提出了新要求，为了提升学生综合能力，需根据新高考要求来调整语文教学活动，丰富教学内容，让学生进行高效学习。文章分析了新高考的变化趋势，以此为基础，探讨新高考背景下农村学校语文教学的创新策略。

关键词：新高考;高中语文;农村学校;教学创新

语文学科在高中阶段起着极为重要的作用，与多个学科之间具有密切联系，属于语言、文化的综合，凸显着人文性、工具性之间的统一。良好的语文素养不仅有助于提高学生学习能力，还有助于学生其他学科的学习。在新高考的实施背景下，对语文教学提出了新要求，如何进行有效教学、如何让学生高效学习，是当前需重点解决的问题。

1 新高考的变化趋势

新高考是以教材作为导向，在以往，高考语文结构包括古诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作、语言文字运用等形式，为了满足新教材的变革要求，新高考在难度和题型上做出了调整[1]。新高考的命题原则是灵活、应用、综合、全面，要求回归教材，落实考核的基础性，并适当提升题目的开放性与选择性，将知识、学科相融合，突出“创新性”，考察学生的思辨能力、语言文字应用能力和综合能力。新高考中，阅读量发生了变化，阅读面更为宽泛，文学类、实用类文本更加多变。要让学生取得高分，教师要引导其掌握正确的学习方法，能够从“学会”转化为“会学”，从而提升整体学习效率。

2 新高考背景下农村学校语文教学的创新