李细娴

伏尔泰说：“耳朵是通向心灵的路。”对此我深表认同。从事教师工作23年，除了教学，我还兼任学校的心理辅导员，时常与学生打交道，不仅要“能说会道”，还要能够站在学生的角度倾听，因为倾听是了解学生的一种方式，更是与学生交往的智慧。

开学已有半个月了。这天，一年级2班的班主任来找我诉苦：他们班的睿睿每天下午一来学校就哭闹，无论怎么劝都没有用，实在不知如何是好。第二天下午，我特意来校门口等候睿睿。不一会儿，午托班老师手牵着睿睿走过来了。睿睿一边哭一边喊着：“我要回家！我要回家！”

我马上迎上去，蹲下身子，拉着睿睿的手说：“睿睿，你是不是想回家？”

睿睿频频点头说“是”。

“睿睿想妈妈了？”我问他。

睿睿看了我一眼，又哭了起来。果真是想妈妈了，难怪哭得这么伤心。我握着他的小手，对他说：“睿睿一个上午没见到妈妈，中午想见一见妈妈，是这样吗？”听我这么一说，睿睿哭得更伤心了，边哭边说：“可是，妈妈在港北上班，要到晚上才回来。”

“现在离妈妈下班还有一段时间，马上要上课了，很多同学都等着老师上课，老师也没有办法送你去见妈妈。这可怎么办呢？”我为难地说。

“妈妈说她下班后就来接我，让我好好上课，等她过来。”睿睿说完就朝教室走去。

看着睿睿远去的背影，我知道他不需要老师的鼓励，更不需要老师的劝说，只要老师的倾听和理解就足够了。当他吐露心声，感受到老师是懂他的，他的“小烦恼”就变得不那么重要了。……