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学区课程建设融合的实践策略

2021-10-31马步方

广西教育·D版 2021年10期
关键词:德育学校课程

马步方

主题实践课程为综合实践活动课程的主题化开发。综合实践活动课程是国家义务教育方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分,倡导从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题并确定活动主题,设计课程目标、课程内容和课程实施过程,引导学生以探究、服务、制作、体验等方式,发展核心素养,提高综合素质。南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)成立以后,为了彰显学区课程特色,在抓好国家课程教学研究、促进各成员学校(校区)学业质量优质均衡的同时,决定集中学区优质的校本课程资源,将学区主题实践课程作为学区课程建设融合的一个重要抓手,“三管齐下”建设学区主题实践课程,服务学区全体学生的全面发展和核心素养提升。

一、学区各成员学校(校区)校本课程建设的现状分析

滨湖学区共有13所成员学校(校区)。学区长学校南宁市滨湖路小学现有5个校区,其课程建设已经实现了由“滨湖蓝”校本课程向“梦想+”课程的进阶发展,课程目标更加清晰,课程内容形成体系,“梦想+”的学校文化特色在课程中得以突显,《从“我的梦”到“中国梦”的小学德育实践“梦想+”模式探索与构建》获评2019年度自治区基础教育教学成果奖特等奖,并且已经产生了较为广泛的社会影响力。3所市区公办学校南宁市民族大道东段小学、南宁市青秀区埌东小学、南宁市埌西小学,在多……

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