10月是诺贝尔奖颁奖季，各大奖项依次颁出，引发了新一轮的科普热。纵观这些诺奖得主的经历，也引发了人们的思考，父母在他们的成长道路上发挥了什么作用？在家庭教育中，如何树立科学的育儿观念、开展亲子沟通和阅读、尊重孩子的个性发展、满足孩子的好奇心——

浓厚兴趣从孩童开始

今年诺贝尔物理学奖的得主之一、意大利物理学家帕里西是阅读改变志向的典范。他的父亲和爷爷都是建筑工人，原本希望他成为工程师。帕里西从小喜欢读书，通过阅读科普，他对抽象的科学、而不是具体的工程技术产生了浓厚的兴趣。在他选专业的时候，选物理还是数学？他非常纠结，也正是他在科普阅读中看到了20世纪物理学的辉煌成就，因此下决心要学物理。本科毕业之后，当时粒子物理被认为是最具挑战性最重要的科学研究，于是他就投到了当时意大利最优秀的粒子理论学家卡比博的门下，并获得博士学位。之后一直从事理论物理教学和研究工作。

面对“为什么”，家长只需做两件事

面对着孩子数不清的“为什么”，有智慧的家长只需要做两件事：第一留意倾听，第二是平等讨论。如果孩子认为你是在认真听，他会感到受尊重，会更愿意讨论。不要假装在听，而是真的对孩子的话感兴趣，才能自然而然推动讨论。你可以告诉他，你对这个问题的思考，你是什么时候想过这个问题，或者你也从来没有想过，但是可以一起找资料探索答案。

心怀梦想，不断探索

1965年诺贝尔物理学奖得主为什么会是理查德·费曼？离不开一个特立独行的父亲。他还没有出生的时候，他父亲就说将来要把儿子培养成为科学家，而实际上他父亲只是一個制服销售员，但是很喜欢阅读科学类的书。费曼小时候常常跟着父亲去山上散步。其他的父母会教孩子很多鸟的名字，费曼的爸爸却说：“就算你知道如何用全世界的语言称呼某只鸟，但其实你对它一无所知。”父亲教给他的是观察，告诉他“知道一个概念”和真的“懂得这个概念”是有很大的区别的。

获奖只是评价的一个尺度。并不是每个人都能够成为诺奖得主，但是秉承终身学习、探索的精神，能够拓展生命的深度和广度。2019年诺贝尔化学奖得主古迪纳夫获奖的时候已经97岁了，他就是一个典型的终身学习者。他本来读的是古典文学系，读了一年发现自己有阅读障碍症，所以就转到了数学系。从此历史上少了一个文学家而多了一个科学家。

家长要鼓励孩子建立起一种远大的梦想，而不是满足于升入名校、升官发财。诺贝尔物理学奖获得者哈萨尔曼也建议年轻的科学家，如果认为自己不是个天才，那么不如先去做一些对社会有用的研究。

（摘自《科普时报》10.15）