杜冰

音乐游戏是指在有儿童歌曲或者纯音乐伴奏下进行的游戏，游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式、规则等，是教师开展教学活动的方式之一。幼儿在愉快的音乐游戏过程中，感受音乐的魅力，增强节奏感，培养兴趣，提升对音乐的辨别能力和感悟能力。目前，很多幼儿园都强调以音乐游戏为主要手段开展音乐教学活动，为了解当前太原市幼儿园音樂游戏活动的现状，提高音乐游戏活动的质量，笔者就太原市音乐游戏活动的设计与组织现状进行了调查研究，分析其中存在的问题并提出改进建议。

一、研究内容

1.了解一线教师对音乐游戏活动的认识。

2.梳理当前音乐游戏活动的教学模式。

3.分析当下音乐游戏活动的优势与不足。

4.研究音乐游戏活动中教师所扮演的角色。

二、研究方法

1.文献研究法：通过收集、分析幼儿园音乐游戏活动的内容、策略等相关资料，正确把握有关幼儿园音乐游戏活动的理论概念。

2.访谈调查法：针对音乐游戏活动组织与实施的有关问题，与教师进行深入访谈，了解他们对音乐游戏活动的认识。

3.经验总结法：对太原市幼儿园开展的音乐游戏活动进行现场观察与记录，研究教师在活动开展过程中遇到的困难、得到的收获、生发的思考和创新等，并进行归纳总结。

三、现状与分析

1.一线教师对“音乐游戏”的认识

围绕“教师对音乐游戏活动的认识与开展情况”，笔者对不同教龄、学历的教师进行了访谈调查。……