崔恒娟

音乐是表现情感的艺术，早在《乐记》中，我国就有“凡音之起，由人心生也”之说。如何打破原有传承式的歌唱方式，引导幼儿借助音乐来自由抒发对家乡的情感呢？我想到了民族经典《刘三姐》中的精彩对歌片段。对歌活动就是努力创造一个发展幼儿“心灵语言”的音乐情境，创设让幼儿敢唱、想唱、有机会唱并积极应答的歌唱环境，让幼儿在对歌活动中自由歌唱，相互交流，大胆抒发自己的心声，提高歌唱的兴趣与能力。于是，笔者根据幼儿的已有经验，借鉴少数民族对歌的方式，在充分激发幼儿歌唱愿望的基础上，引导幼儿运用熟悉的歌曲旋律，将美食唱进歌曲并鼓励他们自由创编简单的歌词，唱响《美食对对歌》表达爱家乡的自豪感，真正享受歌唱活动自由表达和创作的乐趣。

活动目标：

1.感知对歌的歌唱形式，学习对歌。

2.能描述家乡美食的特点并仿编对歌，体验对歌的乐趣。

3.了解家乡美食，激发爱家乡的情感。

活动准备：

1.河豚、百叶、脆饼、圆子等图卡及海安美食调查表。

2.欣赏《刘三姐》选段中民歌对唱的曲子，感受对唱歌曲的旋律和特点。

活动过程：

1.创设小游戏，教师当导游。

（教师和幼儿伴随着音乐进场）

师：小朋友们，导游公司准备为我们的家乡海安设计一首对唱的美食宣传歌，今天请大家一起来帮忙。

（设计意图：《美食对对歌》乐曲中创设“我是海安小导游”的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。）

2.“说画”调查表，夸美食。

（回忆美食的味道，说说有什么特点）