王明伟 冯岩 王鹏

2019年，国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出，要“积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动”。这表明，高中社团越来越成为学校全面育人和学生共享学习的重要载体。新时代，社团如何发挥立德树人的作用？如何体现更大的育人价值？如何更好地回答 “培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代之问。经过十几年的探究，哈三中社团逐渐摸索出了一条引导学生从自发走向自觉的自我发展之路，用累累硕果给出了丰富而明晰的答案。

一、随心所欲不逾矩——自主发展

社团的核心生命力在于自主，自主是是自发走向自觉的体现。包括自主管理和自主选择。

（一）自主管理。学生社团联合会，协助团委负责学生社团活动的开展;每个社团的社长，负责各自社团的管理。学生自主建立的社团关注学生的兴趣和需求，必须经过方案制定、递交申请、社联审核、团委认定 “四个环节”，在这个过程中也充分体现了学生的自主。

社团总章程由学生社联起草，各个社团章程由社长负责起草。社团宣传、社团申报及社员招新活动每学期由社联安排，学生自主进行。

互联网+社团管理，也是由社联负责，实现了社团管理的数字化、信息化、网络化。

（二）自主选择。学生以兴趣需要为主导，实现了社团内容和方向领域的自主选择。

学校从总体上对社团体系进行了顶层设计。“三育”社团体系中，普育打基础、个育促延展、卓育重提升。……