韩峰

在我国基础教育信息化快速发展的今天，信息技术课程是培养学生信息技术核心素养中“信息的社会责任”的重要途径，有效地在课堂中对学生进行德育教育，这也是立德树人的根本要求。教师对学生思想道德的教育贯穿于课堂教学的始终，以促进学生在生活中负责任地使用信息技术的目的。信息技术教师在课堂中结合信息技术教学本身特点，采用相应的教学策略，充分贯彻落实德育教育，实现以德促技，以技育德的最大化，本文对广大教师来说具有借鉴作用。

一、引言

信息技术作为一门以知识性和工具性相结合的学科，以提升学生的信息技术核心素养为首要目的，在教育信息化发展迅速、新课程改革持续推进的今天，占据着举足轻重的地位。然而，目前的信息技术课堂教学现状却不令人乐观，学生兴趣点主要聚焦在面前的电脑，最大的乐趣则在于种种网络游戏。课堂教学时学科内容过于技术化，如重视技能的操作、程序设计、人工智能等；在德育教育上，大多数教师往往在课堂中忽视德育教育内容。基于此，如何将信息技术与德育思想教育相结合，将德育教育穿插、渗透于信息技术教学中，已经成为教育工作者们深入探讨的一个课题。

二、课堂教学中渗透德育教学的策略

倡导信息技术课程中渗透德育教学，是信息技术教学中的具体体现。然而，信息技术课程毕竟不能替代思想品德教育课程的存在，反之亦然。……