晋商文化作为一种地域文化，是我国优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想精华与时代价值。作为思政课教师，如何上好晋商文化主题思政课，如何把晋商文化与思政课进行有效融合是我们课题组一直的追寻和不懈的探索。

把山西本土文化融入高中思想政治课进行研究与推进，是基于丰富深厚的晋商文化以及“诚信为本、勇于创新、乐善好施、吃苦耐劳”的晋商精神。我们以高中思想政治教材为依托，以高中思想政治课堂为主渠道，努力打造“色香味”俱佳的晋商文化主题思政课，让学生听着有趣、嚼着有味、思着深刻，爱上家乡文化，自觉投身家乡建设。为此我们做了以下几方面的努力。

一、师生明确调研任务，分步推进课题研究

1.学生方面

学生是学习的主体，我们课题研究充分发挥学生主体作用，为了增强研究的对比性和可操作性，我们以新高二年级为研究主体，分三个阶段进行了研究。

第一阶段——调查研究。2020年暑假期间把新高二年级学生分成两大组进行研究。第一组，组织部分高二学生开展了以“了解晋商文化传承晋商精神”为主题的实践活动，引导学生认真查阅晋商文化的相关资料，走进晋商大院、晋商博物院等实地进行考查、走访，触摸晋商留下来的丰富的文化遗产，感悟晋商精神的影响力。第二组，没有进行晋商文化的具体研究和学习。

第二阶段——展示成果。2020年9月第一周实验组以小组为单位，进行了研究成果展示，并合作撰写研究报告。……