欧凤兰

小学语文部编版教材中重点运用双线的结构来组织单元文章，在课堂教学过程中渗透语文要素，符合学科教学基本要求，教师要结合学生的学习需求进行渗透设计，让语文要素在无形推进当中进行落实，怎样在教学过程中准确把握好语文要素，并落实好呢？文章将重点展开分析，促使学生顺利完成语文要素的落实实践任务，培养语文学科核心素养。

一、深入挖掘语文要素，确立科学教学目标

（一）有效解读教材，明确合理教学目标

小学语文部编版教材中的单元导读中所呈现出的语文要素，变成了教师解读教材、确定科学合理教学目标的指导思想。小学语文教师要结合语文要素，有效对教材内容实施解读，明确教学目标。如小学语文部编版三年级上册教材中的第五单元主要是由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。这两篇课文分别从不同的角度展示出这一单元的主题“留心观察”。编者所设定出来的单元语文要素即：体会作者是如何留心观察周围事物的，经过仔细观察，把所观察到得写下来，综合这两篇文章内容可以了解到，两位作者都是在实际生活当中经过留心观察周围事物，写下的自己所观察所得。在进行教材解读、明确教学目标时，教师带领学生仔细对课文内容实施阅读，掌握作者所观察的角度，体会到作者所表达的情感。这样一来，结合文章内容呈现语文要素，为培养学生良好的语文素养带来有力的条件。……