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摘要：幼儿的多方面因素都可能会引起幼儿的攻击性行为，如幼儿的年龄特点、性格特点、不良的家庭教育方式等都会引发幼儿的攻击性行为，尤其小班幼儿是攻击性行为高发的时期，小班幼儿刚进入幼儿园慢慢的要融入幼儿园的集体生活中，是幼儿从一个人“自然人”向“社会人”过渡的时期，幼儿会出现许多的不适应，其中就会出现攻击性行为。攻击性行为对孩子存在着许多的弊端，如果不及时矫正可能会影响以后的生活。本次主要研究小班幼儿攻击性行为形成的原因以及矫正对策，帮助家长和老师能及时发现孩子的不良行为并进行及时的纠正。

关键词：小班幼儿;攻击性行为;教育;家长

引言

俗话说三岁看小七岁看老，孩子从小的性格品行对今后的发展有很重要的影响。人们生活水平的提高，随之对精神需求的要求也随之提高，更重视孩子，孩子就是家里的小公主小少爷，一部分家庭对孩子过分溺爱，不认为孩子的一些不良习惯不好，现在的孩子大多是独生子女，都是家里的掌上明珠，家长舍不得说舍不得骂，小班幼儿大多是3—4岁的孩子，从皮亚杰的发展认知阶段理论来看，小班幼儿处于前运算阶段，自我中心意识很强，在与人相处时当自己的需求得不到满足的时候可能会与同伴发生冲突从而产生攻击性行为。小班的孩子进入幼儿园难免会有情绪上的分离焦虑，会是攻击性行为高发时

一、相关概念的界定