余秀琴

青春发育期是每个初中生都会经历的阶段，这个时期的孩子正处于身体和心理的发育阶段，身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展又充满矛盾的时期，往往会导致他们与父母之间发生各种矛盾甚至冲突。我所带班级的很多学生在进入初二年级后都表现出了更强的独立意识，而随着家长对孩子学业成绩期望值的提高，亲子沟通问题日显加剧。对此，基于学校针对“情感表达与亲子关系构建”进行研究的大背景，我尝试利用书信的形式促进亲子之间有效沟通，从而构建民主、平等、和谐的亲子关系。

用书信打开亲子沟通的通道

书信是一种古老但流传至今的传递信息、表达情感的工具，尽管它没有微信或电话这种强大的通讯功能，但却以其独特的魅力在教育中发挥着重要作用。书信不同于脱口而出的语言，它可以推敲、斟酌，以最合适的呈现方式，又可避免当面表达的尴尬或词不达意；书信具有私密性，一封小小的书信却可以拉近人与人之间的距离，传达彼此的情感。

初二开学以来，从与学生的谈话和对部分家长的家访中我了解到很多学生在家里与家长几乎是零交流，有些孩子甚至越来越不服从管教、乱发脾气，还会埋怨家长不了解自己、与自己有代沟。于是，我在年级开展的“时光邮件”系列活动中，设置了书信环节，举办了“‘见字如面——书信”主题班会，通过介绍书信的由来、作用等带领学生感受书信的魅力。……