宋文丽

学校的根本任务就是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而体育教育在人才培养中有不可替代的作用。在中国共产党的百年奋斗历程中，不同时期赋予了体育不同的任务与使命。如今，体育也承载着国家强盛、民族振兴的梦想。因此，将党史教育与体育教育紧密联系，让抽象的党史学习变得接地气，让健康第一的理念深入人心，将红色体育贯穿课堂教学中，让党史教育“动”起来，其必要性就显得尤为重要。

“红色教育”融入体育课堂

将党史教育融入体育课程，要求体育教师立足岗位，在发挥体育教育专业优势的基础上，将立德树人根本任务贯穿于体育育人的各方面工作中，切实提升学生身体素质，积极推出举措，将体育教学与党史教育有机融合。通过教学设计、教学互动、教学常规实现体育课程立德树人的功效，让学生在强身健体的同时，学习党史知识，传承红色基因。

例如，体育学科的教学始终坚持以“赛”促“学”，那么，教师就可以尝试将党史教育融入课堂教学、学校运动队备赛训练、竞赛等活动中，这样既可以丰富体育课程的教学内容，不断提高体育教学质量，使学生对体育锻炼更加感兴趣，同时还能使学生体会到中国共产党艰苦奋斗历程的艰辛和共产党人不负使命的责任担当，学习他们不怕吃苦、不怕困难、一往无前的斗志，使红色精神内化于心，给予他们力量和不断前进的动力，从而在赛场上展风采、创佳绩，实现人生价值与梦想。

革命精神与体育精神相融合

中国共产党自1921年成立以来，已经走过了100年的光辉历程。其中，在艰苦卓绝的历史时期不断涌现出了一批又一批革命英雄人物，他们身上的红色革命精神更是值得学习。新时期，“更快、更高、更强”的体育精神在中国体育健儿不断追求和创造的一个又一个体育奇迹中体现得淋漓尽致，体现了中华民族的价值追求和精神追求。

在学校育人的热土上，开展体育活动也可以将红色革命精神与中华体育精神相结合，共同促进学生健康的成长，在增强学生体育文化自信的同时，让他们铭记百年党史，塑造百折不挠、自强不息的长征精神；拥有大爱胸怀、忘我的雷锋精神。

将党史教育融入阳光体育

当前，全国各个学校所提倡的阳光体育的理念—“我运动，我健康，我快乐”已渐入人心，在浓厚的体育氛围中学生也逐渐养成了良好的锻炼习惯，拥有了积极健康的生活方式。而丰富多彩的校园体育活动和充满着体育道德风尚的学习、生活环境也为学生学习党史、培养中华体育精神提供了良好契机。基于此，体育教师可以尝试设计、实施、创新党史教育主题的体育活动，这样学生将会受益匪浅。例如，组织学生参与红色趣味运动，开发“学党史徒步寻宝活动”“党史趣味大挑战”“飞夺泸定桥”等具有红色意义的体育趣味运动项目。

创新开展学校“红运会”

学校体育运动会，是促进学生体育锻炼的重要手段，在体育学科中融入党史教育，开展学校红色运动会无疑是学习党史的有效方式。一百年来，中国共产党带领中国人民打天下，建家园，奔小康，在这通往中华民族伟大复兴的路上涌现出的无数令人敬佩的英雄人物和可歌可泣的事迹皆可作为校园教育红色文化元素。将这些红色文化元素融入学校体育的比赛内容、方法、组织形式中，会更加有效地将红色文化传承发扬光大，推动爱国主义文化教育事业的发展。如设计“飞跃壕沟”“红军过草地”“火线救伤员”等一系列具有红色印记特点的体育比赛项目。

借助多媒体讲好党的故事

处于当前这个信息快速发展的时代，利用多媒体开展教学活动显现出越来越明显的优势。有效运用多媒体也是弘扬中华民族体育精神的重要手段。将多媒体的强大功能有效地应用于学校体育教育教学中，是弘扬体育精神和红色教育文化的重要途径。例如，发扬体育明星的示范效应，使那些拥有着高超的运动技能、顽强拼搏的斗志和深深爱国的体育健儿将成为学生心中的榜样，指引着学生积极参加体育锻炼，强身健体。

“历史是最好的教科书”，学校体育要传承体育报国、红色育人的传统，开展形式多样的党史学习活动。而体育教育工作者则要利用好这本教科书，以满腔热情将红色文化融入体育课堂，传承和发扬闪耀在红色历史中的伟大精神，引导广大青少年积极学习党史，厚植知党爱党的理想信念，让爱国情怀激荡在孩子们的心田，让红色基因流淌在孩子们的血液中。此外，体育教师还应勇担培养民族复兴时代新人的大任，始终牢记初心与使命，做红色体育精神的传承者、宣传者和践行者。

（作者單位：北京市大兴区礼贤镇第一中心小学）