刘垚 何紫丹

和美小镇打造的真实社会情境对幼儿社会性学习和发展起着至关重要的促进作用，幼儿以不同的角色参与小镇活动，在参与活动的过程中，综合能力逐渐获得提升。因此，我们班结合和美小镇开展了室内外结合的和美花店，通过创设相关的活动情境促进幼儿德智体美劳全面发展。

和美花店分为室内和室外两部分，每月分别有招聘周、打工周、开放周、收拾整理周四个阶段。

和美花店大调查

我们先是带领孩子对花店进行了调查，通过人、事、物三个维度和孩子一起讨论：花店里有什么？

人，孩子们通过调查，得知会有花艺师、收银员、销售，还有花店员工。那这些人要具备哪些条件才可以在花店工作呢？通过询问调查，孩子们得知可以通过招聘的方法来招揽、确定花店服务人员。于是我们通过招聘周进行人员招聘的形式，让孩子们进行应聘。室内招聘的范围是花艺师，而室外招聘的有花艺师、收银员、销售人员、花店接待员。

事，孩子们就会想到：什么时候会送花呢？每天都可以送吗？还是有什么特殊意义的时候呢？通过调查得知节日、生日或者纪念日时可以送花。

物，指的就是花，孩子们了解到花店里有鲜花、干花还有手工花等，结合我们班级情况及特色，和孩子们讨论投票确定为纸质花和泥工花。纸质花有太阳花和菊花；泥工花有太阳花、玫瑰花、菊花等不同种类的花。

在招聘周，老师与小朋友以面试官的角色对前来面……