马佳

让孩子成为真正会游戏的孩子，让幼儿园的游戏真正成为孩子们的游戏。在我班开展的“乐在棋中”主题活动中，就充分体现了孩子们在各项分支活动中的“真游戏”。正如虞永平教授所说：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里。”孩子只有体会到游戏带来的真正乐趣，才能更好地深度学习与发展。的确，在本次主题活动的推进中，我始终秉持促进儿童主动学习、真正游戏的理念。

观察了解幼儿

升入大班一个多月以来，孩子们很快适应了新的环境和新的老师，他们在一日生活的各个环节有着良好的卫生习惯和一定的自我服务能力，能够比较自主、有序地学习和做事，表现出了良好的学习品质和一定的社会性品质。在学习品质方面，大多数幼儿思维活跃，敢于表达自己的想法，对学习和游戏活动感兴趣，做事比较积极主动。在社会性品质方面喜欢与同伴一起玩，有较强的同伴交往意愿，也有一定的沟通能力，但在完成分工的过程中还是容易产生一些小摩擦，有些方面仍需要教师后续的关注和引导。

主题活动源于幼儿生活及发展需要

班里设置的新棋类区引起了幼儿的关注，丰富多样的游戏棋激发了他们浓厚的玩棋兴趣，但在与同伴一起玩的过程中，我们也发现了一些问题。例如，对于很多感兴趣的棋不知道怎么玩，个别会玩某种棋的幼儿想教别人但又不会教，有的幼儿知道怎么玩但在玩的过程中不能遵守规则，等等。……